Libres et savoirs publics


Stallman, Torvalds, Brown et Zemlin : mais que pensent-ils donc de Microsoft ?

Reprise d’un article publié par aKa le mercredi 25 juin 2008 sur Framablog sous Contrat creative Commons
L’aricle, ses liens et ses commentaires sur Framablog
Encore un article de Bruce Byfield que nous avons trouvé ma foi fort intéressant de traduire. Il s’agit de l’avis sur Microsoft de quatre fortes personnalités de la communauté du logiciel libre : Peter Brown (Free Software Foundation), Jim Zemlin (Linux Foundation), Richard Stallman et Linus Torvalds.
Enfin, pour être plus (...)
Posté le 11 août 2008
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Journée d’étude sur le travail collaboratif le 24 septembre 2008 à l’ENS

Quand on parle de travail collaboratif, on n’est jamais bien loin de la question des ressources libres, formats ouverts...
Reprise d’un article publié par Sébastien Hache dans la revue Scidéralle le 6 décembre
Associations d’enseignants et travail collaboratif : quels modèles ?
Les trois associations d’enseignants en ligne Clionautes, Sésamath et Weblettres se sont développées autour de la mutualisation et du travail coopératif. Elles s’engagent aujourd’hui dans le travail collaboratif. Cette (...)
Posté le 30 juillet 2008
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Espaces Numériques de Travail en libre : un appel d’offre de la région ile de France

Une information reprise de la Lettre d’Information du site Artesi http://www.artesi.artesi-idf.com/public/.
La Région Île-de-France lance le marché des ENT sous logiciel libre
La Région Ile de France a publié aujourd’hui l’appel d’offres qui va permettre d’installer un Espace Numérique de Travail dans les 471 lycées franciliens. Le marché, estimé entre 12 et 24 M€, est prévu pour une durée de 6 ans. Il est lancé sous la forme d’un dialogue compétitif.
L’ENT : la généralisation de l’usage des TICE (...)
Posté le 19 avril 2008
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Appel à communications : Usages militants de la technique : technologies, medias, mobilisations

mars 2009
Avec la Révolution française, on a pu considérer le télégraphe comme vecteur privilégié de l’instauration d’une grande démocratie. Au XIXe, maintes utopies progressistes, tel le saint-simonisme, ont accordé une place importante à la technique dans l’avènement et l’esquisse des sociétés futures. Mais très tôt aussi, et jusqu’à nos jours, une opposition s’est manifestée entre, d’une part, les tenants de « l’œcuménisme communicationnel » [Mattelart], enthousiasmés par les nouveaux horizons ouverts par le progrès (...)
Posté le 16 avril 2008
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Consommation : vers une multiplication des procès pour le remboursement des « Racketiciels »

Après le troisième procès remporté par un particulier, l’AFUL, l’April, l’UFC-QueChoisir et la CLCV, appellent à la multiplication des procédures de remboursement des logiciels imposés à l’achat d’un ordinateur neuf. Un guide du remboursement est proposé.
Repris d’un communiqué de l’association April
Pour la troisième fois en peu de temps, un juge de proximité (Libourne), vient de condamner un constructeur (ASUS) à rembourser les logiciels imposés à l’achat d’un ordinateur neuf [1]. Une fois de (...)
Posté le 28 février 2008
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Aux antipodes des monnaies complémentaires : les monnaies virtuelles

Un article de Valérie Peugeot repris du dossier Monnaies plurielles publié par la revue Transversales Sciences & culture publié sous contrat Creative Commons
Les expériences de monnaies plurielles - qu’on les appelle monnaies complémentaires, monnaies alternatives, monnaies sociales ou solidaires - poursuivent, avec un large éventail de nuances dans leurs méthodes, le même objectif global : participer à une transformation de l’économie et de la finance, contribuer à y intégrer des personnes qui en (...)
Posté le 24 décembre 2007
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Valorisation et mutualisation des activités informationnelles : quel rôle pour les monnaies plurielles ?

Un article de Philippe Aigrain repris du dossier Monnaies plurielles publié par la revue Transversales Sciences & culture publié sous contrat Creative Commons
Les expressions politiques, les créations artistiques, l’information d’actualité, les connaissances ou l’innovation immatérielle se créent et s’échangent aujourd’hui pour une très grande part à travers des médiations informatiques et des réseaux. Les groupes humains qui y participent sont fédérés par les échanges ou la production commune (...)
Posté le 24 décembre 2007
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Premiers pas d’une chaîne internationale du développement durable

Alternative Channel : comprendre avant d’y croire

Devenez les acteurs du changement
L’actualité mondiale de plus en plus dense entraîne une tendance à la réappropriation de l’information par ses acteurs. La nécessité de développer une nouvelle forme d’information est le point de départ d’Alternative Channel : un nouveau média citoyen participatif et pluraliste d’origine canadienne, diffusant en trois langues (anglais, français, espagnol) des témoignages, des reportages vidéo et des campagnes d’information orientés vers le développement durable et les questions humanitaires, sociales, (...)
Posté le 24 novembre 2007
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Le modèle du libre ne concerne pas que l’informatique

Un article de Jean-Pierre Archambault publié par l’EPI
Un article repris du bulletin de décembre de l’ EPI
La question est posée : assiste-t-on à l’émergence d’un nouveau modèle économique de l’édition, inspiré de celui du logiciel libre ? L’association Sésamath [1] s’est vu décerner le Lutèce d’or de la « meilleure action communautaire menée », à l’occasion de la journée « Paris capitale du libre » du 26 juin dernier. Elle regroupe une cinquantaine de professeurs de mathématiques de collège. Environ 500 contributeurs proposent des améliorations des logiciels (...)
Posté le 18 décembre 2006
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Internet et plagiat : comment conserver les fondements de base de l’esprit scientifique ?

un article d’Aziza Aboufirass repris du site de l’EPI
Dans le cadre de cette intervention, on va aborder une problématique très complexe qui constitue une préoccupation majeure des acteurs universitaires au sein des facultés scientifiques, il s’agit des compétences linguistiques et communicatives des étudiants scientifiques. C’est un public qui se caractérise par des capacités de compréhension qui sont supérieures à leurs possibilités d’expression. Ils ne maîtrisent pas les outils (...)
Posté le 18 décembre 2006
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