https://www.a-brest.net/ Relier et partager autour du web fr SPIP - www.spip.net https://www.a-brest.net/local/cache-vignettes/L144xH144/siteon0-2c919.png?1643272249 https://www.a-brest.net/ 144 144 https://www.a-brest.net/article4912.html https://www.a-brest.net/article4912.html 2009-04-09T14:45:32Z text/html fr a-brest <p>INTRODUCTION <br class='autobr' /> Le SAMSAH (Service d'Accompagnement Médico-Social pour Adultes Handicapés) s'adresse à des personnes désireuses de travailler ou en emploi en milieu ordinaire présentant une pathologie mentale ou des troubles psychiques avérés et bénéficiant d'une reconnaissance de leur handicap par la CDAPH (Commission des droits et de l'Autonomie pour Personnes Handicapées). Leurs difficultés repérées par des services (du secteur médical, médico-social, social, de l'insertion...) qui suivent (…)</p> - <a href="https://www.a-brest.net/rubrique219.html" rel="directory">Projets 2008</a> <div class='rss_texte'><p><i>INTRODUCTION</i></p> <p>Le SAMSAH (Service d'Accompagnement Médico-Social pour Adultes Handicapés) s'adresse à des personnes désireuses de travailler ou en emploi en milieu ordinaire présentant une pathologie mentale ou des troubles psychiques avérés et bénéficiant d'une reconnaissance de leur handicap par la CDAPH (Commission des droits et de l'Autonomie pour Personnes Handicapées). Leurs difficultés repérées par des services (du secteur médical, médico-social, social, de l'insertion...) qui suivent ces personnes ou par les personnes elles-mêmes et leur environnement familial, laissent apparaître la nécessité d'un accompagnement spécifique sur le champ professionnel mais aussi social et médical.</p> <p>Ces personnes peuvent être bénéficiaires de l'AAH (Allocation Adulte Handicapé) accordée pour favoriser leur insertion professionnelle.</p> <p>L'accompagnement par le SAMSAH se fait sur décision de la MDPH (Maison Départementale des Personnes Handicapées) par la CDAPH.</p> <p>Le SAMSAH pourra également, à l'issue du centre de pré-orientation (CPO), aider les personnes à accepter une décision d'orientation vers l'entreprise adaptée, le milieu protégé ou l'inaptitude, nécessitant un accompagnement médical et social.</p> <p><i>SAMSAH : UNE OFFRE DE SERVICE COMPLEMENTAIRE SUR LE FINISTERE</i></p> <p>200 PLACES</p> <p>Le SAMSAH - AN TREIZ aura ainsi pour compétence de contribuer à l'élaboration du projet de vie de personnes adultes handicapées psychiques en milieu ordinaire par la mise en oeuvre d'un accompagnement particulier permettant de réunir les conditions pour qu'elles bénéficient de soins adaptés, s'inscrivent dans une vie sociale et construisent des relations de travail. <br class='autobr' /> Cet accompagnement prendra en compte les trois champs : santé, social, emploi.</p> <p>Chacune des étapes du processus prendra systématiquement en compte les ressources propres de chaque individu.</p> <p><i>SENS :</i></p> <ul class="spip" role="list"><li> Travailler à la fois sur une logique de l'usager : adaptation de l'environnement, et sur une logique de réadaptation : adaptation à un environnement.</li></ul><ul class="spip" role="list"><li> Passer d'une logique de délégation à une logique d'auteur/acteur, en respectant le rythme de chacun : amener la personne à faire ses choix et à les mettre en œuvre dans son parcours de vie.</li></ul> <p><i>SUIVANT DES VALEURS DE :</i></p> <ul class="spip" role="list"><li> Respect des projets individuels et des capacités d'autonomie</li><li> Ecoute et respect de l'expression des personnes</li><li> Accompagnement centré sur la personne</li><li> Coopération avec les différents acteurs du territoire</li></ul> <p><i>DANS LE BUT DE :</i></p> <p>Pour les bénéficiaires :</p> <ul class="spip" role="list"><li> Favoriser leur accès aux soins, la poursuite et l'effectivité de leur mise en œuvre</li><li> Participer à la construction d'un mieux-être psychique et physique dans leur vie de citoyen</li><li> Favoriser l'acquisition de repères permettant de mener la vie la plus autonome possible</li><li> Favoriser le maintien, la restauration ou le développement de leurs liens familiaux, sociaux et professionnels</li><li> Faciliter leur accès à l'ensemble des services offerts par la collectivité</li><li> Proposer un accompagnement global, adapté, de proximité, individualisé, dans la durée</li><li> Favoriser le maintien dans l'emploi ou l'accès à l'emploi</li></ul> <p>Pour l'environnement :</p> <ul class="spip" role="list"><li> Favoriser, développer la coordination d'expertises particulières en favorisant l'interaction entre les différents acteurs du territoire</li><li> Etre une interface de communication entre les champs médical, social, familial professionnel…</li><li> Etre un lieu ressource pour apporter des informations, des éclairages, des solutions, aux personnes et aux services qui l'interrogent ponctuellement sur ces 3 champs</li><li> Développer des actions de sensibilisation en direction de services partenaires ou potentiellement utilisateurs</li></ul> <p><i>LE PROCESSUS – CADRE D'INTERVENTION</i></p> <p>Les personnes adultes handicapées psychiques sont orientées vers le SAMSAH par la CDAPH.</p> <p>Un accompagnement global et individualisé est proposé par une équipe pluridisciplinaire en tenant compte du rythme et de l'amplitude liés à la maladie psychique.</p> <p>Cette équipe dresse un état des lieux de l'environnement actuel de la personne, recense les demandes, les besoins, les freins et les ressources de la personne, repère les acteurs déjà impliqués auprès d'elle. IL s'agit d'être aux côtés de la personne pour qu'elle soit au mieux dans sa qualité de vie citoyenne.</p> <p>L'équipe du SAMSAH veillera à coordonner ses réflexions et actions, lors de synthèses pluridisciplinaires, en exploitant les compétences spécifiques de chacun de ses professionnels.</p> <p>L'accompagnement est proposé pour une durée de deux ans.</p> <p>Le SAMSAH a vocation à susciter une dialectique de l'action entre les différents partenaires.</p> <p>L'équipe SAMSAH prend en compte les réalités de l'environnement social et familial de la personne. Elle peut prendre appui sur ces aidants naturels et les inciter à prendre une part active dans l‘accompagnement.</p> <hr class="spip" /><h2 class="spip">APPEL A PROJET 2008 <p>« LIEN SOCIAL, ACCES ACCOMPAGNE, EXPRESSION, CO-PRODUCTION MULTIMEDIA »</p> </h2> <p><strong>OBJECTIF DU PROJET</strong></p> <p>Utilisation de l'informatique, d'Internet et d'ordinateur portable sur notre site de Brest :</p> <p>Association AN TREIZ <br> 19 rue de l'Eau Blanche- 29200 BREST <br> Tél 02 98 44 15 04 – Fax 02 98 44 14 97 <br> An.Treiz.Brest@wanadoo.fr <br></p> <p>Les personnes accompagnées par le SAMSAH AN TREIZ, utiliseront les ordinateurs portables deux jours par semaine réservés à une permanence pour l'utilisation du net. Un intervenant socio-professionnel encadrera les personnes afin de leur apprendre à être autonome dans l'utilisation du net pour leurs démarches sociales et professionnelles :</p> <ul class="spip" role="list"><li> S'approprier l'outil informatique</li><li> Créer son Curriculum vitae</li><li> Saisir ses lettres de motivation</li><li> Rechercher sur Internet les offres d'emplois et de formations</li><li> S'inscrire par le biais d'Internet à l'Assedic Bretagne</li><li> Résoudre les difficultés administratives par le biais d'Internet (CAF / ANPE / ASSEDIC / CPAM / TRESOR PUBLIC / OPAC …)</li><li> Rechercher des informations sur les entreprises du secteur</li><li> Rechercher les lieux d'accueil pour des activités extraprofessionnelles (loisirs, culture…)</li></ul> <p>Pour toutes ses démarches effectuées avec la personne, l'objectif est que cette dernière puisse utiliser l'outil informatique en toute autonomie dans nos bureaux, ainsi qu'à son domicile quand un déplacement de notre part est justifié.</p> <p><strong>PUBLICS VISES</strong></p> <ul class="spip" role="list"><li> Personnes adultes en situation de handicap psychique, reconnues travailleurs handicapés par la CDAPH</li></ul><ul class="spip" role="list"><li> Une demande a été faite pour 100 places sur le bassin de Brest.</li></ul> <p><strong>ANIMATEURS</strong></p> <p>Une équipe pluridisciplinaire :</p> <p>L'équipe médicale :</p> <ul class="spip" role="list"><li> Médecin spécialisé</li><li> Infirmier</li></ul> <p>L'équipe sociale :</p> <ul class="spip" role="list"><li> Psychologue clinicien</li><li> Intervenant social</li><li> Intervenant socio professionnel</li></ul> <p>La direction, la coordination et la gestion :</p> <ul class="spip" role="list"><li> Directeur</li><li> Coordonnateur</li><li> Secrétaire comptable</li></ul> <p><strong>CALENDRIER PREVISIONNEL</strong></p> <ul class="spip" role="list"><li> Dès la mise en place du SAMSAH, fin 2008</li><li> Prolongation du projet sur 2009</li><li> Entrées et sorties permanentes des publics</li></ul></div> https://www.a-brest.net/article4914.html https://www.a-brest.net/article4914.html 2009-04-09T14:34:20Z text/html fr a-brest <p>Les écoles des quartiers de Recouvrance : Vauban, la Pointe, Queliverzan, Quatre Moulins, Patronage Laïque Recouvrance. <br class='autobr' /> Préalables <br class='autobr' /> La Ligue de l'enseignement a pour mission de développer des projets de création artistique et d'éducation à la citoyenneté dans les quartiers et les écoles publiques brestoises. Au sein du service culturel sont privilégiés les projets qui facilitent l'accés aux lieux de culture et permettent aux enfants d'être acteurs en stimulant leur expression et leur (…)</p> - <a href="https://www.a-brest.net/rubrique219.html" rel="directory">Projets 2008</a> <div class='rss_texte'><p>Les écoles des quartiers de Recouvrance : Vauban, la Pointe, Queliverzan, Quatre Moulins, Patronage Laïque Recouvrance.</p> <p><i>Préalables</i></p> <p>La Ligue de l'enseignement a pour mission de développer des projets de création artistique et d'éducation à la citoyenneté dans les quartiers et les écoles publiques brestoises.<br class='autobr' /> Au sein du service culturel sont privilégiés les projets qui facilitent l'accés aux lieux de culture et permettent aux enfants d'être acteurs en stimulant leur expression et leur créativité.</p> <p>Nous proposons aux écoles de Recouvrance et aux enfants du centre de loisir du patronage laïque un projet de découverte du quartier et d'expression.<br class='autobr' /> Le quartier de recouvrance a été choisi parce que son histoire permet à la fois de se plonger dans le passé et d'aborder destination thèmes tels que les grands voyageurs, les explorations, le bagne, il est, en outre, cadre d'un projet de réamenagement de grande ampleur et permettra aux enfants de connaître cette opération de restructuration urbaine et de mieux appréhender le futur visage de ce quartier.</p> <p><strong>Objectifs du projet</strong></p> <ul class="spip" role="list"><li> Favoriser la connaissance de leur environnement urbain par les élèves du quartier de Recouvrance.</li><li> Former les élèves et enfants du centre de loisir du PL Recouvrance à l'utilisation d'appareil photo, de caméra video et de dictaphones numériques.</li><li> Stimuler l'imaginaire et la créativité des enfants en favorisant leur expression</li><li> Réaliser une exposition des productions visible dans un lieu public à Brest</li><li> Diffuser le contenu des productions sur Wiki Brest</li></ul> <p><strong>Partenaires concernés par le projet</strong></p> <ul class="spip" role="list"><li> Service culturel Ligue de l'enseignement FOL 29.</li><li> Cycle 3 des écoles la pointe, Vauban, quatre Moulins, Queliverzan</li><li> Patronage Laïque Recouvrance</li></ul> <p><strong>Déroulement du projet</strong></p> <p>La première phase du projet consiste en une découverte du quartier et une sensibilisation à son patrimoine, son histoire.</p> <p>Après une étape de formation technique les enfants exploreront le quartier avec des appareils photos et caméra et procèderont à des interviews ou des prises de sons .<br class='autobr' /> Des visites de monuments et de lieux historiques ( Tour Tanguy, maison de la Fontaine, rue St Malo ) sont prévues ainsi que l'interview des principaux acteurs de ce quartier, acteur associatifs, habitants ou élus de quartier.<br class='autobr' /> L'objectif de cette première phase est de donner aux enfants des clés pour qu'ils connaissent le quartier sous un autre angle, qu'ils s' approprient son histoire et son espace.</p> <p>La deuxième phase favorise l'expression des enfants par une création artistique et une mise en scène des matériaux collectés et créés : sons, photos, objets, dessin, écrits pour recréer une promenade ou un guide réel ou imaginaire du quartier.</p> <p><strong>Public visé</strong></p> <ul class="spip" role="list"><li> Enfants des classes de cycle 3 des écoles du quartier de Recouvrance élargi</li><li> Enfants du centre de loisir Recouvrance.</li></ul><ul class="spip" role="list"><li> Moyens nécessaires</li></ul> <p><strong>Moyen humain</strong></p> <p>Projet animé par le service culturel de l'enseignement dans le cadre de la convention ville/ Ligue</p> <p><strong>Moyens matériels</strong></p> <ul class="spip" role="list"><li> Trois appareils photos numériques : 3 X 110 : 330€</li><li> Trois dictaphones USB 3 X 80 € : 240 €</li></ul> <p>Porteur du projet <br> Ligue de L'Enseignement <br> F.O.L. Du Finistère <br> <a href="http://www.fol.infini.fr" class="spip_url spip_out auto" rel="nofollow external">www.fol.infini.fr</a> <br> 27, rue Dixmude CS 32958 <br> 29229 Brest cedex2 <br> Tel : 02.98.02.18.47 -Fax : 02.98.41.49.46 <br></p></div> https://www.a-brest.net/article4913.html https://www.a-brest.net/article4913.html 2009-04-09T14:24:44Z text/html fr a-brest <p>Présentation de l'organisme porteur du projet <br class='autobr' /> Association à but non lucratif dont le siège se situe à Brest, les Amitiés d'Armor ont pour objectif de promouvoir et favoriser des œuvres et institutions à caractère social, sanitaire et culturel. La résidence Kerdigemer accueille dans son enceinte un foyer logement pour personnes âgées comprenant un service de soins aux personnes âgées dépendantes, un foyer de jeunes travailleurs (FJT) ainsi qu'un centre d'accueil de jour pour personnes (…)</p> - <a href="https://www.a-brest.net/rubrique219.html" rel="directory">Projets 2008</a> <div class='rss_texte'><p>Présentation de l'organisme porteur du projet</p> <p>Association à but non lucratif dont le siège se situe à Brest, les Amitiés d'Armor ont pour objectif de promouvoir et favoriser des œuvres et institutions à caractère social, sanitaire et culturel.</p> <p>La résidence Kerdigemer accueille dans son enceinte un foyer logement pour personnes âgées comprenant un service de soins aux personnes âgées dépendantes, un foyer de jeunes travailleurs (FJT) ainsi qu'un centre d'accueil de jour pour personnes traumatisées crâniennes (CAJ)<br class='autobr' /> Chaque public est accompagné par une équipe de professionnels de l'animation, qui propose tout au long de l'année un programme d'activités orienté vers l'épanouissement personnel et collectif. Des moments de rencontre entre ces différents publics sont organisés ponctuellement. <br class='autobr' /> Le foyer de jeunes travailleurs accueille en moyenne 70 résidents.<br> Le foyer logement pour personnes âgées accueille 101 résidents.<br> Le C.A.J. accueille 20 personnes handicapées.</p> <p><strong>Partenaires du projet</strong></p> <ul class="spip" role="list"><li> Foyer de jeunes travailleurs de KerHéol</li><li> Foyer de jeunes travailleurs de Kerélie</li><li> Association Côte Ouest</li><li> La télé participative Canal Ty Zef</li><li> Télévision Générale Brestoise</li></ul> <p><strong>Objectifs du projet</strong></p> <ul class="spip" role="list"><li> Favoriser l'accès aux nouvelles technologies de l'information et de la communication pour des publics éloignés de ces pratiques</li></ul><ul class="spip" role="list"><li> Utiliser le multimédia comme support de socialisation et d'accès à la citoyenneté</li></ul><ul class="spip" role="list"><li> Permettre la rencontre entre des publics d'horizons divers et favoriser l'échange entre ces publics</li></ul><ul class="spip" role="list"><li> Développer l'implication et l'identification des participants dans leur environnement local.</li></ul> <p><strong>Les publics visés</strong></p> <ul class="spip" role="list"><li> Les résidents du Foyer de Jeunes Travailleurs Ker Digemer et des autres foyers de l'association.</li><li> Les publics de nos partenaires habituels : personnes âgées, jeunes du quartier, personnes socialement isolées.</li><li> Les animateurs</li><li> L'animateur en poste au foyer de jeunes travailleurs</li><li> Un collectif de résidents bénévoles issus des F.J.T.</li></ul> <p>Ponctuellement, des intervenants contractuels ou bénévoles issus d'associations de promotion du multimédia et de la création audiovisuelle.</p> <p><strong>Présentation du projet</strong></p> <ol class="spip" role="list"><li> Constat</li></ol> <p>La majorité des résidents du FJT est à l'heure actuelle familiarisée avec les usages courant du multimédia : bureautique, messagerie et t'chat, navigation sur Internet, traitement des photos… En effet, presque tous disposent d'un ordinateur dans leur logement, et la mise en place du PAPI et l'accompagnement que nous leur avons proposé depuis plus de 2 ans ont porté leurs fruits.</p> <p>En 2006-2007, le foyer a accueilli une volontaire européenne qui a développé des activités autour de la vidéo : reportages sur les temps forts de la vie du foyer, faux journal TV, écriture d'un scénario sur la lutte contre les discriminations…</p> <p>Cette démarche a permis à certains résidents de s'impliquer dans la vie du foyer, de réfléchir sur des thèmes de société pour les mettre en image et de découvrir l'environnement de la réalisation audiovisuelle : technique de reportage, prise de vue, réalisation, montage…</p> <p>De plus, la diffusion de ces vidéos nous est apparue comme un moyen efficace et pertinent de faire connaître les activités et la vie du foyer à une majorité de résidents et de partenaires. Ainsi, le support vidéo nous permet d'entretenir une dynamique dans l'animation du foyer et la mobilisation des résidents sur de nouveaux projets.</p> <ol class="spip" role="list"><li> Le Projet</li></ol> <p>Notre projet consiste à :</p> <ul class="spip" role="list"><li> mettre en place tout au long de l'année des séances d'initiation à la vidéo sous différentes formes : reportages sur les événements du foyer et la vie du quartier, réalisation de films courts sur les thèmes abordés dans nos actions de prévention et d'information des jeunes</li><li> diffuser ces vidéos grâce à tous les moyens disponibles chez nos partenaires, permettant d'identifier et de valoriser les travaux des participants</li><li> pérenniser cette action par la création d'un club vidéo ou comité rédactionnel ou atelier de création audiovisuelle susceptible de s'intégrer dans les activités régulières du foyer.</li></ul> <p>Ce projet répond aux objectifs du projet d'établissement de la résidence Ker Digemer, qui visent à favoriser une vie sociale en permettant à chacun d'élargir son champ relationnel, de s'exprimer et d'être acteur de son quotidien.</p> <p>Notre volonté est de permettre à ces personnes d'accéder à ce média qui est devenu commun et qui offre des possibilités évidentes d'expression et de valorisation des participants. Ce projet répond à une nécessité sociale de décodage et de réappropriation du monde de l'audiovisuel, à l'heure où nous sommes submergés d'images télévisées et noyés dans un flux constant d'informations.<br class='autobr' /> En effet, se servir d'une caméra, cadrer l'image, lui donner du sens, la façon d'interviewer quelqu'un, sont autant de savoir faire que pourront acquérir ces nouveaux reporters pour d'une part mieux comprendre ce qu'on nous laisse voir quotidiennement à la télévision et d'autre part apprendre à retransmettre une idée, des faits, un message.</p> <p>Les participants seront amenés à s'intégrer dans de nombreux événements locaux organisés par le foyer ou les acteurs du quartier. Ce projet sera générateur de liens entre différents publics étant donné qu'il placera la vie locale au centre des relations entre les reporters et les habitants du quartier. La diffusion des reportages et films permettra de faire rayonner cette vie locale au-delà du foyer et du quartier, favorisant la création de liens entre la communauté locale et le reste de la ville, et du monde grâce aux Web-TV !</p> <p>Nous veillerons à faire découvrir à nos publics les rudiments de l'utilisation du matériel vidéo et à mettre en lumière les atouts de cet outil dans un parcours d'insertion professionnelle et d'émancipation sociale.</p> <p>De plus, nous orienterons nos actions vers le développement d'activités artistiques et d'expression, là aussi dans une perspective de socialisation et d'accès à la citoyenneté. En effet les moyens numériques utilisés pour la vidéo, la photographie, l'infographie et la musique permettent aisément de créer des œuvres et des productions apportant une réflexion sur des questions de société et permettant d'exprimer un point de vue personnel ou collectif.</p> <ol class="spip" role="list"><li> Actions</li></ol><ul class="spip" role="list"><li> Ateliers d'initiation</li></ul><ul class="spip" role="list"><li> Dans une démarche d'apport de compétences techniques aux participants, des ateliers d'initiation aux rudiments de la vidéo seront proposés.</li></ul><ul class="spip" role="list"><li> Atelier tourné-monté avec les notions de plan, de prise de vue, de prise de son.</li><li> Tournage de quelques reportages d'essai dans l'environnement proche (foyer, quartier…)</li></ul><ul class="spip" role="list"><li> Mise en pratique</li></ul><ul class="spip" role="list"><li> Une équipe de reporters maison sera chargée de réaliser des films dans le cadre des temps forts organisés par le foyer (prévention, semaine culturelle africaine, réveillon solidaire, cultures urbaines, festival de quartier…).<br class='autobr' /> Avec interviews, enregistrement des spectacles, débats ou interventions artistiques puis montage si nécessaire.</li></ul><ul class="spip" role="list"><li> Dans le cadre d'un temps fort sur la prévention de conduites à risques organisé en partenariat avec les acteurs socio-éducatifs du quartier (Réseau jeunesse quartier de Bellevue, Maison de quartier) :</li><li> Ecriture d'un scénario sur le thème des conduites à risques</li><li> Réalisation d'un film court avec tournage dans le quartier, puis montage</li></ul><ul class="spip" role="list"><li> Diffusion des vidéos</li></ul><ul class="spip" role="list"><li> Rencontre avec les partenaires audiovisuels du projet pour comprendre et participer à la diffusion de nos réalisations :</li><li> Médiablog coopératif</li><li> Canal Ty Zef (télé participative)</li><li> Télévision générale brestoise</li><li> Diffusions publiques ponctuelles, internes au foyer ou bien ouvertes à tous publics.</li></ul><ul class="spip" role="list"><li> Education à l'image et sensibilisation à la création audiovisuelle</li></ul><ul class="spip" role="list"><li> Festival du film court</li></ul> <p>En favorisant la fréquentation du Festival du Film court par les résidents, nous souhaitons les familiariser avec le film court et susciter chez eux l'intérêt d'utiliser cet outil comme support d'expression.</p> <p>En amont du festival, nous proposerons une soirée de découverte de films courts et de présentation du festival, animée par des membres de l'équipe de Côte Ouest.</p> <ul class="spip" role="list"><li> Séances de décryptage de programmes audiovisuels, éducation à l'image avec les partenaires du projet.</li></ul> <p><strong>Echéancier</strong></p> <ul class="spip" role="list"><li> A partir d'octobre 2008, nous proposerons les premières séances d'initiation au tourné-monté.<br class='autobr' /> Ces séances nous permettront de réaliser plusieurs reportages, notamment :</li></ul><ul class="spip" role="list"><li> lors d'un temps fort intergénérationnel, organisé autour de la « semaine bleue », du 20 au 26 octobre</li><li> lors du festival Digemer mat en Afrika, organisé par le foyer la 1ère semaine de décembre</li><li> lors des fêtes de fin d'année, notamment le réveillon solidaire entre les 3 FJT de l'association</li></ul><ul class="spip" role="list"><li> A partir de janvier, nous commencerons l'approfondissement des notions abordées, pour acquérir plus de technique et de connaissances sur le monde de l'audiovisuel. Cela nous amènera vers la diffusion des réalisations sur le web et les télés participatives. <br class='autobr' /> Des séances régulières seront proposées pour rencontrer et travailler avec les intervenants.</li><li> Au mois de février, le temps fort autour de la prévention des conduites à risques que nous organisons chaque année s'élargira à d'autres acteurs du quartier (dont notamment la Maison de quartier de Bellevue) dans le cadre d'une collaboration initiée par le réseau jeunesse.</li></ul> <p>Ce moment sera l'occasion de nous pencher sur la création avec les jeunes d'un film court sur le thème de leur choix touchant aux conduites addictives.</p> <ul class="spip" role="list"><li> Tout au long de l'année 2008, tout événement opportun participant à la concrétisation de nos objectifs sera l'occasion de mobiliser les participants de notre groupe.</li></ul> <p><strong>Pérennisation du projet</strong></p> <p>Nous souhaitons donner suite à ce projet en créant un comité journalistique et cinématographique autonome susceptible de mettre en place des actions du type de celles que nous avons décrites ci-dessus. Ce comité pourrait être l'initiateur d'actions innovantes en matière de reportage vidéo ou de réalisation de films courts.</p> <p>Dans le cas d'un groupe vraiment autonome, l'équipe du foyer pourrait accompagner la création d'une association ou amener les participants à s'intégrer dans des associations œuvrant déjà dans ce domaine.</p> <p>Les Amitiés d'Armor</p> <p>Résidence Kerdigemer</p> <p>4 rue de Quercy</p> <p>29200 Brest</p> <p>Tél : 02.98.03.15.80</p> <p>Mail : kerdigemerfjt@amities-armor.asso.fr</p></div> https://www.a-brest.net/article4911.html https://www.a-brest.net/article4911.html 2009-04-09T14:08:23Z text/html fr a-brest <p>Présentation de l'organisme porteur du projet : <br class='autobr' /> L'association TGB conçoit, produit et diffuse des émissions depuis mai 2003. Elle regroupe 15 bénévoles qui agissent aux différents niveaux de la vie associative ainsi qu'aux différentes étapes de la création audiovisuelle. Elle emploie une salariée à mi-temps. Elle met en valeur les réalisations des habitants du Pays de Brest dans les domaines culturels, civiques ou associatifs en accueillant et en accompagnant les initiatives individuelles (…)</p> - <a href="https://www.a-brest.net/rubrique219.html" rel="directory">Projets 2008</a> <div class='rss_texte'><p><strong>Présentation de l'organisme porteur du projet :</strong></p> <p>L'association TGB conçoit, produit et diffuse des émissions depuis mai 2003.<br class='autobr' /> Elle regroupe 15 bénévoles qui agissent aux différents niveaux de la vie associative ainsi qu'aux différentes étapes de la création audiovisuelle. Elle emploie une salariée à mi-temps.<br class='autobr' /> Elle met en valeur les réalisations des habitants du Pays de Brest dans les domaines culturels, civiques ou associatifs en accueillant et en accompagnant les initiatives individuelles ou collectives.<br class='autobr' /> Les émissions sont diffusées sur la chaîne câblée municipale « Télébrest » sur le Médiablog coopératif de la ville de Brest et sur le site internet de TGB (<a href="http://www.television-generale.net" class="spip_url spip_out auto" rel="nofollow external">www.television-generale.net</a>).</p> <p><strong>Partenaires du projet déjà engagés :</strong><br class='autobr' /> Partenaires financiers :</p> <ul class="spip" role="list"><li> Le service culture de la Ville de Brest</li><li> La CERCAB</li><li> Espace culture multimédia Le Fourneau<br class='autobr' /> Partenaires associatifs :</li><li> Association « Côte Ouest » (dans le cadre du dispositif « Passeurs d'images »)</li><li> Compagnie Derezo</li><li> MPT de l'Harteloire<br class='autobr' /> Partenaires envisagés :</li><li> Le service Démocratie Locale et Citoyenneté de la Ville de Brest</li><li> Le Plan Educatif Local</li><li> Conseil Général du Finistère</li><li> Jeunesse et Sports</li><li> Education Nationale</li></ul> <p>TGB fait ici une demande commune pour deux projets, la logistique et les objectifs des actions étant similaires.<br class='autobr' /> A la demande de Claire Morvan et suite à son départ pour l'étranger TGB s'est engagé à prendre la suite du Journal télévisé « Jeunes Critiks ». Le nom du projet s'appellera désormais « On est pas des moutons, le mag ! » afin de rappeler la structure initiatrice de l'émission. Nous développerons l'action de la même façon que nous l'avons fait pour « Antenne Libre »</p> <p><strong>Synthèse du projet décrivant les actions envisagées et les étapes éventuelles</strong></p> <p>Les médias évoluent, les flux d'informations s'intensifient et les modes de diffusion se diversifient. Les récepteurs d'hier, simple usagers et consommateur, deviennent les producteurs d'aujourd'hui. Dans ce contexte, l'association TGB propose aux jeunes une éducation pratique et populaire à l'audiovisuel et à internet. Grâce à ces deux émissions "Antenne Libre" et "On est pas des moutons", les adolescents et les jeunes adultes pourront continuer à s'exprimer librement sur des sujets de société et d'actualité. Les jeunes pourront être formés à toutes les disciplines qui ont trait à la création d'un programme destiné à être diffusé à la télévision et sur le web.</p> <p>Ces deux projets menés de front avec 20 jeunes âgés de 14 à 20 ans permettront de les conforter dans leur légitimité à s'exprimer et de renforcer le lien social entre eux et avec les adultes qu'ils sont amenés à rencontrer dans le cadre de l'émission.</p> <p><strong>« Antenne libre » : Magazine de société</strong></p> <p>Il s'agit de la 2è saison d'émissions pour l'équipe d'Antenne Libre. Quatre numéros on été réalisé l'an dernier. Antenne Libre a donné lieu à la création d'une véritable plate forme d'échanges à tous les niveaux de sa réalisation. Echanges, dans le cadre de sa préparation afin de déterminer les sujets et l'angle à prendre, pendant le tournage en accueillant un adulte invité pour répondre à leurs questions, en mutualisant les compétences pour le montage vidéo et enfin grâce à la diffusion sur différents supports audiovisuels.</p> <p><strong>« On est pas de moutons, le mag ! » : Reportages d'information</strong></p> <p>L'émission est constituée de reportages et d'interviews entièrement réalisés par les adolescents. La création d'un comité de rédaction a permis de déterminer les envies et les affinités de chacun pour créer des binômes de travail et traiter différents styles de sujets (culture, sport, vie de la cité…).<br class='autobr' /> 3 émissions sont prêtes à être diffusées.</p> <p><strong>Actions envisagées</strong></p> <p>Les jeunes ont déjà une expérience audiovisuelle, tout au long de l'année dernière ils nous ont surpris par leur maturité, leur constance et leur volonté. Ils ont réussi à mener à bien chaque émission et chaque reportage malgré les difficultés qu'ils ont pu rencontrer. Nous effectuons un véritable travail de fond avec eux. Ils grandissent et évoluent : nous restons attentifs à leurs questionnements. Les vacances d'été et les<br class='autobr' /> divers commentaires qui leur ont été fait leur ont permis de prendre du recul sur leur travail. <br class='autobr' /> Cette année constituera une période de perfectionnement pour la majorité d'entre eux.<br class='autobr' /> Des modifications seront apportées quant à la forme des émissions afin qu'elles soient plus attractives et plus rythmées.</p> <p><strong>Objectifs et animateurs</strong></p> <p>Une complémentarité se dégage de ces projets tant au niveau du contenu des émissions, de la pédagogie à appliquer que des outils à utiliser. Ce qui profitera à l'un profitera à l'autre.</p> <p>Nous travaillons pour l'instant à la préparation des émissions, nous procéderons aux tournages en octobre pour une diffusion en novembre. Nous souhaitons que ces deux programmes soient réalisés sur un rythme mensuel.<br class='autobr' /> Des rendez-vous sont fixés tous les mercredis au Fourneau pour le montage vidéo, pour la prise de contacts, l'écriture de commentaires et de questionnaires.</p> <p>Quatre personnes encadreront les jeunes afin de les accompagner et de les guider dans leurs démarches.<br class='autobr' /> Les sujets seront comme l'année passée entièrement laissés au choix des jeunes, nous les soutiendrons pour la partie technique et sur la ligne éditoriale afin de respecter la déontologie et l'éthique journalistique.<br class='autobr' /> La diffusion des émissions nous a permis d'activer un réseau, de développer nos contacts avec les acteurs du territoire notamment les institutions agissant auprès de la jeunesse, les structures associatives et privées, les professionnels du journalisme et du multimédia.</p> <p>Grâce à l'expérience acquise avec les jeunes d'Antenne Libre, TGB peut aujourd'hui intégrer au sein del'association, l'équipe de « On est pas des moutons » et ainsi développer son action pour une meilleure exposition de la parole des adolescents et des jeunes adultes.</p> <p>Organisme sollicitant la demande : <br> Association loi 1901 <br> Télévision Générale Brestoise - TGB <br> 48 bis rue d'Armorique - 29200 BREST <br> Tél : 02.98.45.47.97 <br> Mèl : contact@television-generale.net <br></p> <p>Responsables du projet : Christelle Le Gall, Christophe Méasson, Xavier Madec et Marie Bazire.</p></div> https://www.a-brest.net/article4910.html https://www.a-brest.net/article4910.html 2009-04-09T13:57:52Z text/html fr a-brest <p>Collecte de photos dans le cadre d'un projet européen sur la mémoire et la numérisation d'images. <br class='autobr' /> Préalables <br class='autobr' /> La Ligue de l'enseignement a pour mission d'accompagner ou de proposer des projets culturels aux habitants des quartiers de Brest. Au sein de l'Espace Public multimedia de Kerourien, du collectif Encrage, sur le quartier de Pontanezen se sont developpés de nombreux projets de valorisation de la mémoire et de l'identité des habitants. Aussi la Ligue de l'Enseignement a accepté (…)</p> - <a href="https://www.a-brest.net/rubrique219.html" rel="directory">Projets 2008</a> <div class='rss_chapo'><p>Collecte de photos dans le cadre d'un projet européen sur la mémoire et la numérisation d'images.</p></div> <div class='rss_texte'><p>Préalables</p> <p>La Ligue de l'enseignement a pour mission d'accompagner ou de proposer des projets culturels aux habitants des quartiers de Brest. Au sein de l'Espace Public multimedia de Kerourien, du collectif Encrage, sur le quartier de Pontanezen se sont developpés de nombreux projets de valorisation de la mémoire et de l'identité des habitants.<br class='autobr' /> Aussi la Ligue de l'Enseignement a accepté d'être partenaire du projet européen DICH Digital Image and Cultural Heritage, projet coordonné par une bibliothèque espagnole de Cortes en Navarre. Ce projet rassemble deux bibliothèques de secteur rural en Espagne et une association accueillant des migrants en Finlande. Le but est de favoriser les échanges européens et de mettre en place des expositions rassemblant les partenaires sur la thématique commune de la collecte de mémoire et de l'appropriation du multimedia.<br class='autobr' /> Ce projet DICH est intégré dans le programme européen Grundtvig qui promeut l'éducation tout au long de la vie. Les déplacements des groupes sont pris en charge par la communauté européenne. La coordination du projet à Brest se fait dans le cadre de la convention Ligue / ville de Brest sur les axes développement des projets d'expression et d'appropriation du multimédia.</p> <p><strong>Objectifs du projet</strong><br class='autobr' /> Les objectifs sont :</p> <ul class="spip" role="list"><li> Collecter des photographies qui représentent l'identité de chacun des groupes.</li><li> Faciliter l'échange entre les groupes et les relations interculturelles en organisant des temps de rencontres et des expositions dans chacun des pays partenaires.</li><li> Favoriser l'acquisition de techniques en formant les groupes à la numérisation d'images.</li><li> Présenter l'exposition brestoise pendant la manifestation « Ecrits écrans publics »</li><li> Poursuivre le collectage entamé en allant à la rencontre des habitants</li><li> Publier ce collectage sur Wiki Brest.</li></ul> <p><strong>Partenaires concernés par le projet</strong></p> <ul class="spip" role="list"><li> Service culturel Ligue de l'enseignement FOL 29, Espace Public Multimedia de Kerourien</li><li> Bibliothéques de Cortes et Aurizberri Espinal ( Espagne)</li><li> Association Viitakivi à Hameelina Finlande</li><li> Ville de Brest</li></ul> <p><strong>Déroulement du projet</strong></p> <p>A Brest le projet est coordonné par Régine Roué de l'EPM de Kerourien. Un groupe d'une dizaine d'habitants est mobilisé par le projet et a entamé un travail de collectage et de numérisation d'images sur Brest, des années 1920 aux années<br class='autobr' /> 1960.<br class='autobr' /> La collecte s'est effectuée dans l'entourage familial et amical des participants en priviligiant la vie quotidienne : âges de la vie,cérémonies familiales et vie au travail.<br class='autobr' /> Deux temps d'échanges pour la préparation et l'harmonisation de la collecte se sont déjà déroulés.<br class='autobr' /> En Espagne avec la rencontre des coordonnateurs en octobre 2007<br class='autobr' /> En Finlande avec des groupes d'habitants en mars 2008.<br class='autobr' /> A Brest en septembre 2008.<br class='autobr' /> Les photos seront présentées lors d'expositions dans chacun des pays partenaires., la première exposition est prévue en Finlande en octobre 2008, l'exposition finale se déroulera en Espagne en juin 2009.<br class='autobr' /> A Brest nous avons retenu la manifestation « écrits écrans publics » en mars 2009 pour une valorisation publique de la démarche. <br class='autobr' /> Il nous a semblé intéressant de pouvoir aller plus loin dans la collecte et de constituer une banque de données visible sur Wiki Brest.<br class='autobr' /> Cependant certaines personnes sont réticentes à prêter leur photos. Nous souhaiterions également pouvoir toucher des personnes agées privées de leur mobilité en allant à leur rencontre à domicile ou dans les maisons de retraite.<br class='autobr' /> Aussi nous demandons l'attribution de matériel ordinateur portable et scanner pour réaliser le collectage.</p> <p><strong>Public visé</strong></p> <p>Habitants des quartiers de Brest.</p> <p><strong>Moyens nécessaires</strong></p> <p>Un ordinateur portable : 600 € <br> Un disque dur externe : 100€ <br> Un scanner : 100 € <br></p> <p><strong>Porteur du projet</strong> <br> Ligue de L'Enseignement <br> F.O.L. Du Finistère <br> <a href="http://www.fol.infini.fr" class="spip_url spip_out auto" rel="nofollow external">www.fol.infini.fr</a> <br> 27, rue Dixmude CS 32958 <br> 29229 Brest cedex2 <br> Tel : 02.98.02.18.47 -Fax : 02.98.41.49.46 <br></p></div> https://www.a-brest.net/article4882.html https://www.a-brest.net/article4882.html 2009-03-31T14:40:07Z text/html fr a-brest <p>Présentation de la compagnie <br class='autobr' /> Le Théâtre Morosoff dirigé par Geoffroy Mathieu, metteur en scène et comédien, est une compagnieprofessionnelle implantée sur Brest depuis 1999. <br class='autobr' /> La compagnie a dans un premier temps travaillé autour du théâtre fantastique. Le travail s'oriente depuisquelques années vers un théâtre de l'intime, avec une réflexion particulière engagée sur la place du spectateur, questionnée notamment dans les spectacles déambulatoires Coin de la rue Marengo et 3, rue Henri (…)</p> - <a href="https://www.a-brest.net/rubrique219.html" rel="directory">Projets 2008</a> <div class='rss_texte'><p><strong>Présentation de la compagnie</strong></p> <p>Le Théâtre Morosoff dirigé par Geoffroy Mathieu, metteur en scène et comédien, est une compagnieprofessionnelle implantée sur Brest depuis 1999.</p> <p>La compagnie a dans un premier temps travaillé autour du théâtre fantastique. Le travail s'oriente depuisquelques années vers un théâtre de l'intime, avec une réflexion particulière engagée sur la place du spectateur, questionnée notamment dans les spectacles déambulatoires Coin de la rue Marengo et 3, rue Henri Moreau. Nous nous attachons à développer un langage propre, où la parole des corps est privilégiée. De ce langage naissent des tableaux chorégraphiés où les personnages entrent en résonance<br class='autobr' /> avec leur monde, avec les autres. Les univers créés sont en lien étroit avec ceux qui les habitent : <br class='autobr' /> l'espace et les décors déterminent les ambiances, les comportements des personnages, de manièred'autant plus forte qu'ils sont édifiés par les comédiens - décorateurs. À travers ses spectacles déambulatoires, qui ont permis une immersion toute particulière dans la cité, la compagnie a développé une forte relation au territoire local urbain en tant que partenaire théâtral. Nous voulons poursuivre ce travail en menant une initiative centrée sur un personnage emblématique de la mémoire culturelle brestoise.</p> <p>Théâtre Morosoff 10, impasse du Cruguel <br> 29200 Brest <br> tél. 0256299358 <br> contact@theatremorosoff.com <br></p> <p><strong>Synthèse</strong></p> <p>Porté par la dynamique actuelle de mutation dans laquelle est engagée Brest, il s'agira de mettre en perspective ce mouvement à travers l'art théâtral et avec comme argument, l'oeuvre de M. Marchand.<br class='autobr' /> Maurice Marchand est un personnage saisissant de l'histoire du théâtre à Brest. Artiste complet du début du XXe siècle, il laisse derrière lui un fond composé des textes des revues qu'il a écrites, de croquis, de maquettes de décors, de costumes… Autant de matériaux à même de redonner vie à une époque pittoresque de la ville, et qui méritent d'être mieux connus du public. <a href="http://www.wiki-brest.net/index.php/Maurice_Marchand" class="spip_url spip_out auto" rel="nofollow external">http://www.wiki-brest.net/index.php/Maurice_Marchand</a></p> <p>Nous souhaitons construire une cabane souvenirs qui déambulera dans les quartiers. À chaque étape un petit spectacle créé auparavant à partir des documents du fond M. Marchand sera présenté, qui s'enrichira au fur et à mesure d'objets, de textes collectés auprès du public directement, ainsi que grâce au concours des associations locales de mémoire. Nous travaillerons en partenariat étroit avec le service des Archives municipales et communautaires de Brest avec qui est né ce projet.<br class='autobr' /> Au moment où la ville accélère son développement, nous voulons participer à cette réflexion sur son passé, auquel elle reste intimement liée. Nous imaginons cette cabane comme un espace de liaison dans le temps discontinu de l'histoire de la ville (en ce que sa destruction/reconstruction marque à la fois une renaissance et un isolement vis-à-vis de son passé).<br class='autobr' /> L'utilisation des moyens et réseaux multimédias - en l'occurrence vidéo et Internet - nous apparaît comme pertinente dans cette démarche, comme moyen de rendre le passé accessible et vivant. Nous voulons utiliser le fond Maurice Marchand, prochainement numérisé par le service des Archives, comme base multimédia de cette proposition. Nous aurons ainsi à notre disposition croquis, maquettes, objets d'époque conservés par la ville, que nous utiliserons en parallèle avec leur pendant numérique<br class='autobr' /> (réinterprétation actuelle), projetés en vidéo à l'intérieur de la cabane, en utilisant conjointement vidéo projecteur et ancienne TV. Nous espérons utiliser ces matériaux pour créer, entre ce passé et la ville d'aujourd'hui, un espace-temps intermédiaire d'où se dégagera une image originale de la cité, créée en collaboration directe avec les citoyens.</p> <p>Dans cette intention, nous souhaitons créer un espace en ligne, d'échange et de création sur cette thématique, place de rencontre entre les citoyens (dans une optique intergénérationnelle et conviviale, mais aussi d'appropriation des moyens technologiques) et l'univers du Théâtre Morosoff, très imprégné du motif du souvenir. Nous nous appuierons sur les espaces déjà existants (wiki-brest notamment) et sur<br class='autobr' /> les travaux des associations déjà menés pour faire écho à la dynamique actuelle concernant ces questions, d'une manière concrète et mettant en valeur l'espace urbain.<br class='autobr' /> Nous mettrons en ligne un site (basé sur SPIP), accessible à partir de la page principale de la compagnie, qui sera dans un premier temps le lieu de présentation de l'avancement des travaux de la compagnie quant à ce projet. Il aura ensuite pour vocation d'être l'espace de l'écriture du projet, en collaboration avec les participants/acteurs citoyens qui y posteront idées et commentaires.</p> <p>Nous organiserons, à la fin des présentations de la cabane souvenirs, des moments de rencontre autour de ce site. Si la proximité d'un point d'accès WiFi nous le permet, nous pourrons dans la foulée mettre en ligne les commentaires directs, textes et vidéos, des spectateurs. Nous expliciterons ainsi la démarche technique, dans la perspective de faire naître une dynamique autour de cet espace. Ce sera aussi l'instant de la fixation d'une mémoire, sur support immatériel, et celui de la réflexion qui en découle.<br class='autobr' /> Nous voulons que ce projet soit un parcours du virtuel de l'Internet jusqu'à la concrétisation dans une forme de spectacle vivant qui s'inventera à partir de matériaux mis en commun en ligne. Ce travail s'inscrit dans l'optique multiple de contribuer à faire vivre la mémoire de Brest, de permettre le rayonnement d'un outil libre du web puissant et convivial, et enfin de participer à la démarche de réflexion sur les relations et passerelles entre virtuel et réalité, et leur relation à la mémoire.</p> <p><strong>Objectifs</strong></p> <p><strong>Mettre en perspective la mutation de la ville</strong></p> <p>Nous avons l'intention de poursuivre le travail déjà engagé à Brest quant à la réappropriation d'une mémoire commune. À l'aide de moyens modernes et ancrés dans la dynamique actuelle de notre société, il s'agira de donner une représentation interprétée de cette mémoire rapportée, collectée. Grâce aux documents numérisés des oeuvres de M. Marchand et aux images d'archives projetés dans la cabane, aux témoignages déjà recueillis sur le site wiki-brest, rendre cette mémoire vivante.</p> <p><strong>Relier les quartiers</strong></p> <p>La cabane déambulera à travers la ville, dessinant le parcours d'un lien original entre les habitants de la ville qu'il s'agira de faire ressortir des matériaux à notre disposition. Cela inclut les éléments du fond M. Marchand, les images d'archives de la ville, ainsi que celles de la vie actuelle dans la cité, captées au fil de l'avancement du projet et apportées par le public.</p> <p><strong>Créer et faire vivre un espace de partage en ligne accessible et facilement exploitable</strong></p> <p>Nous allons créer une plateforme en ligne (de type SPIP) sur laquelle il sera possible après inscription gratuite de poster des articles au contenu multimédia et des commentaires concernant le projet. Cet espace sera axé sur l'ergonomie et la facilité d'utilisation, avec explications claires, qui permettront au plus large public de s'approprier cet outil, et l'amèneront à se développer. Il sera aussi un acteur de<br class='autobr' /> construction du projet en temps réel ; celui-ci prendra forme en fonction, et avec les propositions des participants.</p> <p>Ce projet sera emmené par Simon Guirriec, qui mettra en place le site collaboratif et mettra en forme la proposition théâtrale d'aboutissement. L'équipe du Théâtre Morosoff sera impliquée dans le développement du projet, notamment pour l'interprétation des textes de Maurice Marchand, et l'animation du site.</p> <p><strong>Calendrier prévisionnel</strong></p> <ul class="spip" role="list"><li> octobre 2008 : mise en place du site Mémoires itinérantes - numérisation du fond Maurice Marchand par le service des Archives</li><li> novembre 2008 - janvier 2009 : travail de recherche, animation du site. Prise de contact et documentation auprès des associations de mémoire.</li><li> février 2009 - avril 2009 : construction de la cabane - répétitions et création de la petite forme</li><li> mai 2009 - août 2009 : tournée évolutive de la cabane dans les quartiers de Brest. Enrichissement duspectacle, retours, et débats sur le site.</li></ul> <p><strong>Associations/organismes partenaires :</strong></p> <ul class="spip" role="list"><li> Les Archives de Brest</li><li> Les Maisons de Quartier de Brest</li><li> La Cinémathèque de Bretagne</li><li> Les associations Mémoire de St Pierre, Les amis de Recouvrance, Mémoire de Lambé</li></ul> <p><strong>Budget</strong></p> <ul class="spip" role="list"><li> Total 5 899 €</li><li> Montant demandé dans le cadre de l'appel à projet 2 300 €</li></ul> <p><strong>Financement du projet :</strong></p> <ul class="spip" role="list"><li> Service Démocratie Locale Ville de Brest</li><li> Service culture Ville de Brest</li><li> Conseil Général du Finistère</li><li> Théâtre Morosoff</li></ul> <p>Projet porté par : Théâtre Morosoff, Simon Guirriec<br class='autobr' /> Contact : Simon Guirriec - simon@theatremorosoff.com</p></div> https://www.a-brest.net/article4881.html https://www.a-brest.net/article4881.html 2009-03-31T14:29:06Z text/html fr a-brest <p>Le patronage laïque de recouvrance s'applique à mettre en place des activités adaptées à une demande d'occupation du temps libre et agit dans le champ de l'éducation populaire. Il dispose pour ce faire, de sections sportives et culturelles ainsi qu'un accueil collectif de mineurs. Le patronage laique participe en partenariat avec d'autres associations à des grandes manifestations culturelles et sportives tout au long de l'année. Le patronage s'associe également avec des associations afin de (…)</p> - <a href="https://www.a-brest.net/rubrique219.html" rel="directory">Projets 2008</a> <div class='rss_texte'><p>Le patronage laïque de recouvrance s'applique à mettre en place des activités adaptées à une demande d'occupation du temps libre et agit dans le champ de l'éducation populaire. Il dispose pour ce faire, de sections sportives et culturelles ainsi qu'un accueil collectif de mineurs.<br class='autobr' /> Le patronage laique participe en partenariat avec d'autres associations à des grandes manifestations culturelles et sportives tout au long de l'année. Le patronage s'associe également avec des associations afin de réaliser des actions ponctuelles en direction de l'accueil collectif de mineurs.</p> <p>Le patronage s'associera pour le projet présenté ci-dessous, avec les associations brestoises « Canal Ti Zef » et « impro infini ».<br class='autobr' /> La maison du théâtre interviendra éventuellement.</p> <p><strong>Le Pourquoi du projet.</strong></p> <p>Cet été, les enfants du centre de loisirs du patronage ont réalisés des courts-métrages à l'intérieur du centre et le quartier. Ce projet avait l'objectif premier de les familiariser à la caméra et plus précisément au jeu devant la caméra.<br class='autobr' /> Après que les enfants ( 10/13 ans) se soient concertés sur l'histoire de leur courts-métrages et venue la question du script et des dialogues que chacun aurait à apprendre. Cette partie de la réalisation a été difficile car, en terme de temps, nous étions très juste pour boucler un court-métrage. Nous avons donc décidé que pour chaque scène, je leur proposerai un cadre, dans lequel, ils pourraient improviser.<br class='autobr' /> Nous sommes donc arriver à une forme qui s'apparente à du théâtre d'improvisation filmé et qui leur à donner beaucoup de satisfactions. J'ai pu observer des changements chez certains, une découverte pour d'autres, une sorte de révélation pour quelques un. Bref, c'est pourquoi, je souhaiterai développer cette technique lors d'un week-end consacré à cette pratique.</p> <p>Pourtant, il y en a certains qui étaient beaucoup plus intéressés par la caméra en elle-même et plus globalement par les techniques audio-visuels. Ce qui moi, m'a posé problèmes car je n'avais pas suffisamment de matériels et donc satisfaire à leurs attentes. Cela est aussi une raison pour laquelle, je souhaiterai pouvoir y remédier et leur permettre de découvrir cette facette du cinéma. Leur permettre de manipuler du matériel avec un professionnel, l'appréhender afin de pouvoir l'utiliser en « autonomie et de faire partager leurs expériences (à l'école, au centre, dans le cercle familial) est aussi un des objectifs de ce week-end.</p> <p>Dans un troisième temps, comme je l'avais mentionné dans la première partie, nous n'avons quasiment pas abordé le travail d'écriture. C'est pour cela que je souhaiterai mettre en place un atelier d'écriture qui serait dirigé vers le scénario. Pendant l'été, les enfants ont été réticents à écrire un script ainsi que leur propre dialogue. Je me dis que c'était certainement, l'impatience de commencer à jouer et aussi la non maîtrise des mots. Par manque de temps, je n'avais pu mettre en place des ateliers ludiques d'écriture, c'est pourquoi, j'aimerai qu'ils puissent découvrir des techniques et se familiariser avec cet art.</p> <p><strong>Le projet à destination des enfants et des parents.</strong></p> <p>Afin de pouvoir faire découvrir au plus grand nombre, ces trois aspects de l'expression, les enfants qui ont participé aux courts-métrages seraient prioritaires. Les enfants qui souhaiteraient y participer en auraient également la possibilité, que ce soit ceux du patronage laïque ou bien ceux d'autres structures socioculturels.</p> <p>Toutefois, afin de rendre ce week-end-rend, le plus riche possible, en terme d'échanges, les parents y seraient conviés. Dans un premier temps, pour la présentation des fictions réalisés cet été. Dans un second temps, pour qu'eux aussi, puissent participer aux différents ateliers mais dans une forme qui sera adaptés à leurs besoins et spécificités personnels ( expériences par le passé,…). Dans un troisième temps, pour que les enfants et parents puissent évoluer dans un même contexte et donc se percevoir d'une autre façon.</p> <p><strong>Objectifs .</strong></p> <ul class="spip" role="list"><li> Favoriser l'accès aux activités d'expression notamment par le support audio-visuel et multimédia</li><li> Développer une initiative d'aide à la parentalité.</li><li> Sensibiliser au théâtre d'improvisation, aux techniques audio-visuelles et à l'écriture.</li></ul> <p><strong>Quelques résultats attendus.</strong></p> <ul class="spip" role="list"><li> Les personnes auront découvert les différentes possibilités, qu'offre le multimédia pour la réalisation d'un court-métrage.<br class='autobr' /> Les enfants et les parents se percevront d'une autre manière grâce aux différents supports d'expression.<br class='autobr' /> Donner l'envie d'aller voir de nouvelles choses ( spectacles, films d'auteurs...) et pourquoi pas s'impliquer dans l'avenir dans des associations spécifiques.</li></ul> <p><strong>Moyens.</strong></p> <ul class="spip" role="list"><li> trois pôles thématiques encadrés par des intervenants techniques :</li><li> un pôle théâtre d'improvisation</li><li> un pôle de découverte des techniques audio-visuelles.</li><li>Un pôle atelier d'écriture.</li></ul> <p><strong>Que trouverait –on dans les différents pôles ?</strong></p> <p>Avant de détailler, ce qu'il serait susceptible d'avoir dans les trois pôles, je signalerais que le patronage laïque de recouvrance travaille sur un projet pédagogique autour du développement durable. J'aimerais pouvoir intégrer cet élément dans la thématique globale du week-end. Nous allons bientôt commencer à travailler avec les enfants autour de « l'eau », c'est donc ce thème qui servirait de support de création. C'est un sujet que tout le monde connaît, avec des degrés d'intérêts différents mais qui aurait, je pense le mérite de rassembler et de donner des pistes de réflexion et de création.</p> <p><strong>Sur le pôle théâtre d'improvisation</strong></p> <ul class="spip" role="list"><li> proposer aux enfants et adultes différents exercices (sur le déplacement dans l'espace, sur la voix, le mouvement, sur l'imaginaire par l'objet, …).</li><li> Proposer des cadres d'improvisations :</li><li> improvisations courtes par des petits exercices.</li><li> Scènes collectives</li><li> Exercices de dictions , basés sur les écrits du pôle écriture.</li></ul> <p><strong>Sur le pôle audio-visuel :</strong></p> <ul class="spip" role="list"><li> découverte des différentes prises de vue.</li><li> Découverte des différents matériels que l'on utilise au cinéma.</li><li> Se familiariser avec les techniques de montage.</li><li> Création d'un film.</li></ul> <p><strong>Sur le pôle écriture :</strong></p> <ul class="spip" role="list"><li> découverte des différentes écritures par des ateliers ludiques.</li><li> Travail sur le script et les dialogues, création d'un petit « book » personnel.</li><li> Ecriture collective par le jeu.</li><li> Proposer le résultat de l'écriture collective pour les exercices de dictions des comédiens.</li></ul> <p>Les personnes qui seront sur les pôles pourront circuler sur les autres pôles à certains moments. L'idée étant que chaque personne puisse découvrir au maximum chaque atelier.</p> <p><strong>Les finalités du projet et les suite à donner.</strong></p> <p>Afin d'améliorer l'accès à la culture, ce projet permettra aux personnes de découvrir et d'être sensibilisé aux activités d'expression. Celle-ci doit être mise en avant car, il existe sur le territoire, une réelle attente dans ce domaine. Le « week-end-end artistique » est dans la continuité de ce qu'on put faire les jeunes cet été, basé sur des constats que j'ai pu réalisé.</p> <p>Dans une démarche d'éducation populaire, je souhaiterai que ce projet puisse donner la possibilité aux personnes de s'exprimer différemment, de s'ouvrir à l'autre et de développer leur potentiel de création afin de susciter de nouvelles aspirations.</p> <p>J'envisage de pérenniser ce projet, en organisant dans l'année 2009, des actions du même genre dans des périodes plus longues avec des partenaires socioculturels de la rive droite. Un travail d'évaluation du projet sérieux sera nécessaire afin d'optimiser la pertinence et la qualité des prochaines actions.</p> <p>Pour conclure, le PLR souhaite disposer dans l'avenir d' un espace 10/14 ans, suite à une forte demande des jeunes de l'accueil collectif de mineurs. Le support vidéo,multimédia et l'activité « expression » servirait de socle afin de construire des projets avec les jeunes. C'est aussi dans cette démarche, que le week-end artistique est une première étape.</p> <p>Des multiples possibilités de partenariats s'offrent et vont s'offrir à nous dans un futur proche.Le multimédia et l'audio-visuel ainsi que la découverte et la pratique des activités d'expression sont des supports dont il faudra se servir de plus en plus, afin de renforcer les liens entre les gens.</p> <p>ASSOCIATION loi 1901 <br> Patronage laïque de recouvrance <br> 2 , rue Laurent Legendre <br> 29200 BREST <br> 02 98 45 06 90 <br></p> <p>Projet « week-end vidéo, impro et écriture ». <br> Pour les enfants et les adultes <br> Le 08 et 09 novembre 2008. <br></p> <p>Montant du soutien demandé : 800 euros.<br> Montant total du projet:1000 euros.</p> <p> Responsable du projet : M. Rioualen Pierre <br> 30, rue Vauban <br> 29200 BREST <br> 06 32 06 70 36 <br> rioualenpierre@yahoo.fr <br></p></div> https://www.a-brest.net/article4880.html https://www.a-brest.net/article4880.html 2009-03-31T14:12:09Z text/html fr a-brest <p>Secteur jeunesse du P.L. Lambézellec <br class='autobr' /> Une équipe jeunesse de trois professionnels au service d'un projet jeunesse en direction d'un public 11 ans et plus avec une mission d'intervention prioritaire sur le territoire de Kerédern, quartier classé en zone d'éducation prioritaire. <br class='autobr' /> Partenaires La Ligue de l'Enseignement - FOL 29, service culturel La Maison de Quartier de Lambézellec Le centre social de Kerédern <br class='autobr' /> SYNTHESE DU PROJET <br class='autobr' /> En 2005, nous avons fait appel à la ville de Brest pour (…)</p> - <a href="https://www.a-brest.net/rubrique219.html" rel="directory">Projets 2008</a> <div class='rss_texte'><p><strong>Secteur jeunesse du P.L. Lambézellec</strong></p> <p>Une équipe jeunesse de trois professionnels au service d'un projet jeunesse en direction d'un public 11 ans et plus avec une mission d'intervention prioritaire sur le territoire de Kerédern, quartier classé en zone d'éducation prioritaire.</p> <p><strong>Partenaires</strong></p> <ul class="spip" role="list"><li> La Ligue de l'Enseignement - FOL 29, service culturel</li><li> La Maison de Quartier de Lambézellec</li><li> Le centre social de Kerédern</li></ul> <p><strong>SYNTHESE DU PROJET</strong></p> <p>En 2005, nous avons fait appel à la ville de Brest pour soutenir notre souhait de permettre aux jeunes du quartier de Kerédern de poser un regard sur leur environnement par le biais de la vidéo, d'accéder à de nouveaux savoirs facilitant leur intégration sociale et professionnelle et aussi de s'appuyer sur ce média pour faciliter l'entrée en contact des jeunes avec le monde des adultes.<br class='autobr' /> Depuis cette date, nous avons fait du chemin ensemble avec la réalisation de deux films courts sur les relations garçons/filles et sur les influences négatives dans les groupes, dont le dernier est passé lors du film en plein air à Kerédern. De plus, un groupe a participé en 2007 au projet « UTOPIA » et s'est rendu au parlement de Bretagne pour partager leur expérience. Enfin, des jeunes se mobilisent régulièrement sur des évènements locaux afin de réaliser des reportages sur différents sujets (les Renc'arts Hip-Hop, Les Olympiades et Cinéville sur le quartier de Kerédern,…).<br class='autobr' /> Aujourd'hui, si le matériel que nous mutualisons nous permet de réaliser de la vidéo, il ne nous permet pas de monter nous-même, les différents supports que nous développons.</p> <p>Ainsi, nous ne possédons pas d'ordinateur adapté au montage de nos différents projets. Cette étape reste la propriété des professionnels par défaut. Nous possédons déjà un logiciel de montage, mais aucun de nos ordinateurs de travail ne permet son utilisation.<br class='autobr' /> Nous souhaitons maintenant créer les espaces indispensables qui nous permettront de développer cette pratique, d'aller au bout de la démarche comme suit :</p> <ul class="spip" role="list"><li> ETAPE 1 <br> Choix du sujet</li><li> ETAPE 2 <br> Projection du contenu</li><li> ETAPE 3 <br> Réalisation</li><li> ETAPE 4 <br> Montage</li><li> ETAPE 5<br> Diffusion au plus grand nombre</li></ul> <p>Ainsi, l'apport d'un ordinateur portable nous permettra de réaliser, avec les jeunes, le montage de nos réalisations (films courts ou reportages). Un ordinateur portable nous permettra d'avoir la souplesse de fonctionnement nécessaire afin de s'adapter :</p> <ol class="spip" role="list"><li> au public<br class='autobr' /> Toujours en mouvement, les jeunes ne sont pas toujours là où on les attends (et non !). L'aspect mobile de l'outil nous permettra d'aller au plus près des jeunes et de s'adapter rapidement à ces contraintes.</li><li> au partenariat<br class='autobr' /> Le plus souvent, l'utilisation de la vidéo se fait en partenariat avec le service culturel de la Ligue de l'Enseignement – FOL 29. Les montages ont souvent lieu, dans leurs locaux, loin de notre territoire d'intervention. L'utilisation de cet outil portable nous permettra de travailler avec l'intervenant de la Ligue, au cœur de notre territoire d'intervention auprès des publics jeunes, afin de réaliser ensemble des montages vidéo, et d'apporter une richesse de point de vue supplémentaire.</li></ol> <p><strong>OBJECTIFS DU PROJET</strong></p> <p><strong>OBJECTIFS PEDAGOGIQUES DU SECTEUR JEUNESSE</strong></p> <ol class="spip" role="list"><li> Permettre l'expression des jeunes sous toutes ses formes</li></ol><ul class="spip" role="list"><li> par la création de projets d'expression autour de la vidéo et de l'écriture</li><li> par une écoute attentive et active de la parole des jeunes</li></ul><ol class="spip" role="list"><li> Accompagner et responsabiliser les jeunes dans l'élaboration de leurs projets</li></ol><ul class="spip" role="list"><li> encadrer les jeunes de manière rigoureuse dans les différentes étapes</li><li> contractualiser certains projets pour les inscrire dans la durée</li></ul><ol class="spip" role="list"><li> Favoriser la découverte de nouveaux milieux</li></ol><ul class="spip" role="list"><li> Favoriser la rencontre avec d'autres jeunes, d'autres adultes</li><li> Accompagner les jeunes vers des pratiques culturelles et techniques nouvelles</li></ul> <p><strong>PUBLICS VISES</strong></p> <p>Publics jeunes du quartier de Kerédern qui sont dans une période :</p> <ul class="spip" role="list"><li> psychologique de recherche de sens, de quête identitaire</li><li> sociologique, dans une période de leur vie où leur âge les catégorise dans un temps où leur parole est peu prise en compte</li><li> où leur désir de s'exprimer et de construire leur propre pensée ou point de vue est fort.</li></ul> <p>Selon ces critères, la tranche d'âge plus ciblée est l'adolescence, entre 14 et 16 ans, avec des variations en fonction de leur degré de maturité ou de leur désir de s'investir sur des projets autour du film court ou du reportage vidéo.<br class='autobr' /> Ainsi, depuis 2005, c'est une vingtaine de jeunes qui ont participé à différents projets vidéo, de 12 à 19 ans, avec une domination de la tranche 14/16 ans.</p> <p><strong>ANIMATEURS DU PROJET</strong></p> <ol class="spip" role="list"><li> l'équipe jeunesse du PLL, mais aussi :</li><li> Un animateur du service culturel de la Ligue de l'Enseignement – FOL 29</li><li> Le coordinateur jeunesse de la Maison de Quartier de Lambézellec</li><li> Des partenaires ponctuels du quartier de Kerédern comme le centre social</li></ol> <p><strong>CALENDRIER</strong></p> <ul class="spip" role="list"><li> Janvier 2009 <br> Proposition de travail sur un film court autour des questions de jeunesse</li><li> Février 2009 (Vacances) <br> Travail du sujet général <br> Scénario <br> Dialogues et lieux de tournage <br> Répartition des rôles de chacun <br></li><li> Avril 2009 (Vacances) <br> Tournage</li><li> Mai 2009 <br> Montage</li><li> Juin 2009 (à partir de) <br> Valorisation, diffusion du film</li></ul><ul class="spip" role="list"><li> A partir de janvier 2009<br class='autobr' /> Reportages vidéos et montages <br></li></ul> <p>Ex : Renc'arts Hip-Hop, Valorisation des animations de quartier</p> <p>PATRONAGE LAÏQUE DE LAMBEZELLEC<br> SECTEUR JEUNESSE<br> 4 RUE DU LANNOC<br> 29200 BREST</p> <p>Subvention demandée : 800 €<br> MONTANT TOTAL DU PROJET : 3200 €</p> <p>Responsable du projet :<br> Ludovic LE PROVOST<br> 4 rue du Lannoc<br> 29200 BREST<br> 02.98.03.05.02 ou 06.64.11.47.67<br> pll.jeunes@wanadoo.fr<br></p></div> https://www.a-brest.net/article4879.html https://www.a-brest.net/article4879.html 2009-03-31T14:00:32Z text/html fr a-brest <p>Blog@ges II vient dans la continuité de l'action menée en 2007/2008 <br class='autobr' /> Echanges entre élèves et personnes âgées autour d'Internet et utilisation du blog mis en place l'année précédente <br class='autobr' /> Publics concernés : <br class='autobr' /> L'atelier informatique regroupera trois générations : Des élèves du Dispositif Relais Kerbonne. Cette structure accueille des élèves de 12 à 16 ans en rejet de l'institution scolaire et des apprentissages Des personnes âgées de la Résidence Louise Le Roux. Cette résidence est passée (…)</p> - <a href="https://www.a-brest.net/rubrique219.html" rel="directory">Projets 2008</a> <div class='rss_texte'><p><i>Blog@ges II vient dans la continuité de l'action menée en 2007/2008</i></p> <p>Echanges entre élèves et personnes âgées autour d'Internet et utilisation du blog mis en place l'année précédente</p> <p><strong>Publics concernés :</strong></p> <p>L'atelier informatique regroupera trois générations :<br class='autobr' /> Des élèves du Dispositif Relais Kerbonne. Cette structure accueille des élèves de 12 à 16 ans en rejet de l'institution scolaire et des apprentissages<br class='autobr' /> Des personnes âgées de la Résidence Louise Le Roux. Cette résidence est passée depuis 2007 EHPAD, établissement d'hébergement pour personnes âgées dépendantes (moyenne d'âge 85 ans)<br class='autobr' /> Des personnes âgées, adhérentes du club du Landais, ces personnes se réunissent à la résidence pour participer à des activités de loisir.</p> <p><strong>Porteur du projet :</strong></p> <p>Dispositif Relais collège Kerbonne <br> Contact : Monique Argoualc'h <br> Adresse : 25 rue Paul Bert CS 63816 29238 BREST Cedex <br> dr.kerbonne@groupeamj.org <br> monique.argoualch@infini.fr <br></p> <p><i>Les Classes Relais accueillent des jeunes sous obligation scolaire (moins de 16 ans) ne relevant pas de l'enseignement adapté ou spécialisé.<br class='autobr' /> Les motifs qui président à l'admission d'un jeune dans une Classe Relais sont liés à des problèmes de déscolarisation, d'absentéisme, de comportement, d'incivilités, de démotivation dans les apprentissages.<br class='autobr' /> L'objectif est de réinsérer durablement ces élèves dans un parcours de formation générale, technologique ou professionnelle en les engageant simultanément dans des processus de resocialisation et de réinvestissement dans les apprentissages.</i></p> <p><strong>Partenaires du projet :</strong></p> <p>Association Infini <br> Contact : Aude Barthélemy <br> Adresse : 25 rue Fautras 29200 Brest <br> <a href="http://www.infini.fr" class="spip_url spip_out auto" rel="nofollow external">www.infini.fr</a> <br> aude.barthelemy@infini.fr <br></p> <p><i>L'Association Infini développe des activités d'accueil, de points d'accès internet, de formation, de conduite de projets innovants dans le domaine des Technologies d'Information et de la Communication, et l'hébergement de sites. Elle joue en la matière un rôle unique et prépondérant sur la place brestoise.</i></p> <p>Résidence municipale Louise Le Roux <br> Contact : Martine Le Rest <br> Adresse : 20, rue de Maissin 29200 Brest <br> animation-llroux-as@orange.fr <br></p> <p><i>La résidence Louise Le Roux est un établissement d'hébergement pour personnes âgées dépendantes. Elle a pour projet de prévenir la perte d'autonomie en maintenant et/ou proposant des activités de la vie quotidienne, récréatives, culturelles, et sociales... Elle souhaite préserver et valoriser les personnes en tant que citoyen notamment en favorisant le lien social et les relations inter générations.</i></p> <p><strong>Dominante thématique :</strong></p> <p>Le lien social <br> L'estime de soi <br> Les techniques de l'information et de la communication <br> Le partage des savoirs <br> La mémoire <br> L'écrit <br></p> <p><strong>Objectifs partagés par les trois publics :</strong></p> <ul class="spip" role="list"><li> Valoriser l'estime de soi<br></li></ul><ul class="spip" role="list"><li> Avoir une utilité sociale réelle : une mission est confiée aux participants (les jeunes ont un rôle de formateur, les vieux participent à l'éducation)<br></li><li> Reconnaître un savoir car il est demandé aux participants de transmettre des connaissances : les jeunes l'utilisation de l'informatique et d'Internet, les vieux leurs expériences</li></ul><ul class="spip" role="list"><li> Communiquer</li><li> S'ouvrir, se décentrer, sortir de son monde, comprendre le fonctionnement de l'autre</li><li> Développer des pratiques d'aide, encourager motiver l'autre, adopter une attitude positive</li><li> S'impliquer dans un projet dans la durée</li><li> Respecter les différences, s'adapter</li><li> Réaliser des démarches inhabituelles</li><li> Créer des relations avec d'autres groupes pour permettre de vivre la notion de société, et éviter l'exclusion, le corporatisme facteurs de violence</li><li> Développer et enrichir les pratiques d'Internet</li><li> Favoriser une attitude critique, réfléchie et responsable vis à vis d'Internet</li></ul> <p>Un objectif vise les personnes hébergées à la Résidence : Rencontrer des jeunes, des personnes de l'extérieur, donc maintenir un lien avec l'extérieur.</p> <p><strong>Descriptif du projet :</strong><br class='autobr' /> Les différentes phases du projet :<br></p> <ul class="spip" role="list"><li> Former les élèves du DR à l'utilisation réfléchie d'Internet puis au rôle de formateur. Cette année scolaire des élèves seront accueillis dès septembre, ce qui permettra de démarrer l'action plus tôt.</li><li> Accompagner les personnes âgées sur Internet ( souris, clavier, web, courrier électronique, blog ...) et établir des liens via cet outil.</li><li> Faire évoluer le blog, en gardant l'originalité du bilinguisme « sms » et français normalisé. Ouvrir d'autres catégories : les moyens de transport (le tram d'hier et d'aujourd'hui), les modes vestimentaires, reprendre le thème de la santé .....</li><li> Alimenter en parallèle le site intergener@tions. La Résidence pourra par exemple mettre en ligne des informations à destination des familles ...</li></ul> <p><strong>Ouvertures possibles</strong></p> <ul class="spip" role="list"><li> Alimenter le wiki-brest</li><li> Faire que l'outil internet devienne un outil du quotidien dans la vie des résidents et de la Résidence</li><li> Par la collaboration Résidence, Dispositif Relais, et Infini, développer des pratiques innovantes autour d'Internet</li></ul> <p><strong>Souhait</strong></p> <p>Refaire un reportage vidéo sur cette action. Le film « intergener@tions.brest, la rencontre » date de 2003.</p></div> https://www.a-brest.net/article4878.html https://www.a-brest.net/article4878.html 2009-03-31T13:32:53Z text/html fr a-brest <p>Présentation de l'association <br class='autobr' /> Créée en 1977, la MJC de l'Harteloire est une MAISON DES JEUNES ET DE LA CULTURE, affiliée à la Fédération Régionale des MJC de Bretagne. Elle est agréée « Jeunesse et Education Populaire » par son ministère de tutelle : Jeunesse et Sports. Son objectif statutaire est d'« offrir aux jeunes comme aux adultes la possibilité de prendre conscience de leurs aptitudes, de développer leur personnalité et de se préparer à devenir les citoyens actifs et responsables (…)</p> - <a href="https://www.a-brest.net/rubrique219.html" rel="directory">Projets 2008</a> <div class='rss_texte'><p><strong>Présentation de l'association</strong></p> <p>Créée en 1977, la MJC de l'Harteloire est une MAISON DES JEUNES ET DE LA CULTURE, affiliée à la Fédération Régionale des MJC de Bretagne. Elle est agréée <br class='autobr' /> « Jeunesse et Education Populaire » par son ministère de tutelle : Jeunesse et Sports. Son objectif statutaire est d'« offrir aux jeunes comme aux adultes la possibilité de prendre conscience de leurs aptitudes, de développer leur personnalité et de se préparer à devenir les citoyens actifs et responsables d'une communauté vivante ». La MJC organise d'une part des activités de l'autre des manifestations culturelles et socioculturelles.</p> <p><strong>Présentation du projet</strong></p> <p>Le développement de l'usage multimédia va passer par la création d'un atelier multimédia. <br class='autobr' /> Un atelier, dans lequel les adhérents de la MJC vont pouvoir s'approprier les techniques de création multimédia. Un lieu d'expérimentation où ils vont pouvoir : discuter, échanger, s'exprimer, créer autour du multimédia. Nous allons tout au long de l'année traiter différents axes par la réalisation d'interviews multimédias : la vidéo, l'image, le son, les utilisations de ceux ci sur le web. <br class='autobr' /> En parallèle à cet atelier, un travail sera fait tout au long de l'année auprès des animateurs permanents et techniciens d'activité pour qu'ils deviennent des ambassadeurs et développent l'usage du multimédia dans leur pratique et aussi auprès des adhérents. Les techniciens d'activités vont pouvoir l'utiliser dans l'activité, pour parler de leur activité (« leur » page web sur le site...). Les permanents quant à eux vont pouvoir l'utiliser au sein de leur secteur (médiablog, vidéos, sons dans les activités...) et en lien avec usagers (enfants, parents...) <br class='autobr' /> Pour cela, nous allons établir des axes de formations et d'informations (loi, appropriation outils et usages.). Nous allons mettre en place des temps de rencontres, formations avec les parents sur les sujets sensibles et actuels autour des nouveaux usages (blog, chat...)</p> <p><strong>Développer les usages multimédias, et le lien social par les professionnels et usagers de la MJC .</strong></p> <p><i>- Mettre du lien entre les activités et les adhérents de la MJC,</i><br> Nous souhaitons que les adhérents de l'atelier réalisent les interviews d'adhérents ou des artistes que nous recevons régulièrement. Ils pourront ainsi réaliser des petites vidéos pour présenter les expositions dans notre « espace clin d'œil », mais aussi couvrir avec la webradio les nombreux événements de la MJC. <br class='autobr' /> L'idée est de mettre en place par une projection quotidienne un agenda culturel au sein de la MJC. Cet agenda culturel permettra aux adhérents de prendre connaissance de façon interactive des activités diverses et événements de la MJC.</p> <p><i>- Faciliter l'expression multimédia dans l'usage,</i><br> L'atelier va permettre d'appréhender l'utilisation de ces nouveaux modes de communication et ainsi développer leurs usages au sein de la MJC. Cet atelier va permettre de rendre ces nouveaux types de technologies accessibles aux adhérents.</p> <p><i>- Les rendre acteur de leur maison,</i><br> Nous envisageons des interviews des adhérents pour qu'ils expriment leurs avis et opinions sur leur activité et ainsi partager leurs émotions sur les spectacles que nous proposons. Nous souhaitons qu'ils prennent possession de leur maison, qu'ils deviennent acteurs de leur lieu d'activité. Nous n'oublions pas nos techniciens d'activités qui pourront aussi rajouter leur regard ainsi que leur touche professionnelle.</p> <p><i>- Une démocratisation culturelle</i> <br> Nous prévoyons un espace favorisant l'accès aux contenus culturels multimédia, et surtout permettre une interactivité avec nos adhérents. 1500 personnes chaque semaine passent dans notre lieu d'accueil.</p> <p><i>- + d'interactivité dans notre site web</i>,<br> les faire participer à l'illustration des événements de la MJC. Les techniciens d'activités vont pouvoir quant s'approprier la page du site les concernant pour y présenter leurs activités.</p> <ul class="spip" role="list"><li> <i>Valoriser les créations multimédias par la diffusion de leur création sur la télévision et le site web auprès des usagers de la maison</i>. L'utilisation des créations de nos adhérents sur nos actions de médiation culturelle (expositions, spectacles divers, concerts, festival « Brest les Mirettes », festival « Papillotes »... constituera aussi des sources de valorisation et de reconnaissance.</li></ul> <p><i>- Permettre aux parents d'accompagner les pratiques actuelles de leurs enfants</i><br class='autobr' /> par la mise en place de temps d'informations/formation sur les nouveaux outils de communication (table ronde, conférence couplées à minis stages sur la maîtrise de ces nouveaux usages). Nous aidons les parents à comprendre les usages actuels multimédias en passant par la maîtrise de l'outil.</p> <p>MJC Harteloire<br> 39 avenue clémenceau – 29283 Brest cedex <br> Tel : 02,98,46,07,46 <br> Fax : 02,98,46,66,36 <br> Mel : contact@mjc-harteloire.fr <br></p> <p>Montant du soutien demandé : 2 000 €</p> <p>Montant global du projet : 7 950 €</p> <p>Responsable du projet :Solenn L'HENAFF MALGORN<br class='autobr' /> solenn.mjc.harteloire@wanadoo.fr</p></div>