Etaient présents : Service Culture (Yannick Lucéa, Philippe Lorreyte, Isabelle Le Cornec), Service Education Enfance (Anne Ily), E.S.A.B. (Nicole Pinvidic), Fédération des Œuvres Laïques (Sylvaine Mouton-Hamon), Service Démocratie Locale et Citoyenneté (Hakima Habibi), l’adjoint au Maire Michel Briand.
L’objectif de cette réunion : définir le cadre d’un manifestation commune autour de la valorisation de l’écrit public lors d’une rencontre associant les porteurs de projets brestois.
Les objectifs de cette rencontre :
- rencontrer des acteurs brestois (institutionnels et associatifs) autour d’une dynamique commune : écrit public et multimédia.
- coordonner les actions portées par ces différents acteurs
- élargir la thématique de l’écrit à la culture multimédia.
Proposition de thèmes :
- Art et multimédia
- L’écrit à la portée de chacun
Proposition de titre : (3 axes à trouver)
Du journal au multimédia dans la ville
Ecrit - Ecran - Public
Deux journées pour se connaître
Lieu de cette rencontre : le Quartz
Date : les 25 et 26 janvier 2006
Public : acteurs associatifs et institutionnels de l’écrit et du multimédia, élargi au réseau écrit public national - environ 200 personnes
Proposition de programme des journées :
• La forme : des conférences, des ateliers (échanges en petit groupe), des ateliers d’expression, une exposition...
• Les intervenants : Serge Pouts-Lajus (l’espace public numérique), Hervé Le Cronier, Michèle Petit
• Des thématiques : la sociologie de l’écrit, l’art du multimédia, le droit d’accès à la culture, la propriété intellectuelle, co-production de savoirs, wikipédia, cartographie, les blogs...
Les formes de l’écrit public :
Journaux de quartiers, carnets de voyage, écrits multimédias (co-publication, web-reportages), photos, vidéos, affiches, coloriages de BD
Propositions d’actions :
- rédaction d’un livret « vitrine », une trace de cette rencontre (sous forme de portraits croisés par exemple),
- couverture de la rencontre par les webtrotters
Réunion plénière : le 8 mars 2005 en mairie, salle Sourdéac
