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Citoyenneté et nouvelles technologies
Auteur
Axelle Benaich
Chargée de developpement TIC du CPE (Centre Populaire d’Enseignement)
Marseille
Responsable de l’Espace Régional Internet Citoyen : "La souris danse"
Marseille
URL:
http://website.webcenter.lycos.fr/eric.cpe.asso.fr/
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Articles de cet auteur
Écrits publics, multimédia
Un cabinet de curiosités multimédia à Marseille...
Une journée a eu lieu le 28 juin à la Friche Belle de Mai pour découvrir les créations artistiques sonores, visuelles, vidéos et multimédia réalisées par des habitants avec des artistes dans 3 lieux d’accès publics à Internet et avce pour principale thématique la rencontre d’habitants et (…)
Jeudi 29 juin 2006 - par
Axelle Benaich
Écrits publics, multimédia
Une Audiothèque en SPIP
Moietmaville, le recueil sonore de la mémoire des habitants
Bonjour à tous, Dans le cadre du projet EVES (Espece virtuel d’expérimentation sonore) développé par le Centre Populaire d’Enseignement à Marseille en partenariat avec différentes structures du territoire PACA, et soutenu par le Fond de Soutien aux initiatives innovantes proposé par la (…)
Vendredi 2 décembre 2005 - par
Axelle Benaich
Libres et savoirs publics
Accéder, faire partager et capitaliser
Une plateforme collaborative pour le CPE
La plateforme de travail du Centre Populaire d’Enseignement, organisme de formation en PACA dont le coeur de métier est la lutte contre l’illétrisme, est un espace en ligne qui accompagne et soutient la dynamique d’échange et de mutualisation des ressources, déjà présente en interne. Cet (…)
Vendredi 2 décembre 2005 - par
Axelle Benaich
Écrits publics, multimédia
Le Centre Populaire d’Enseignement et "La Souris danse" / Compte-rendu d’expériences
La reconnaissance de la personne au centre de nos projets "La souris danse" est un espace transversal pour le CPE (Centre Populaire d’Enseignement), entreprise associative crée en 1964, et dont le premier coeur de métier est la lutte contre l’illettrisme. "La souris danse" , l’Espace (…)
Lundi 23 mai 2005 - par
Axelle Benaich
Accès aux droits et inclusion numérique : venez découvrir les lieux ressources
Une carte collaborative des structures et services ressources en matière d’accès aux droits et d’inclusion numérique a été réalisée dans le cadre du Chantier multipartenarial et métropolitain initié en 2019. 400 (…)
Animacoop : inscriptions ouvertes pour la session de l’automne 2024 à Brest
Développez vos compétences collaboratives ! Vous souhaitez Développer des compétences collaboratives en associant : Compréhension des dynamiques de groupe Méthodes d’intelligence collective Émancipation de (…)
Déjà 84 PAPI (points d’accès publics à internet) sur la carte collaborative gogocarto
Le multimédia, outil valorisant de communication peut être un facteur de lien social et de reconquête de l’estime de soi. D’où le réseau de plus d’une centaine de Papi, points d’accès public à internet, au plus près (…)
Daniel et Mylène Larvor, une contribution exceptionnelle sur l’histoire de Brest à travers 27 modélisations mises en partage sur wiki-brest
Une interview pour mettre en valeur des années de travail publiées sur wiki-brest parce que le partage leur est important. Une posture inspirante de contributions aux communs bien en phase avec cette écriture ouverte (…)
Premier pas vers une gouvernance contributive (1)
En développant une politique publique du numérique à Brest , l’intention première visait à réduire les inégalités, favoriser l’inclusion sociale et développer les usages. Et puis petit à petit, nous avons appris « (…)
Brest Creative : une soixantaine d’innovations sociales ouvertes publiées
Première étape de Brest Creative, réseau de l’innovation sociale ouverte, voici les fiches descriptives d’une soixantaine d’innovations sociales à Brest et au pays de Brest publiées sur la plate forme Imagination (…)
Anime-fr : Réseau francophone des animateurs de projets collaboratifs
Lorsque nous avions initié Intercooop aux ETES TIC de Rennes en 2007 nous exprimions l’envie d’interconnecter des réseaux coopératifs. Prolongement du groupe IC-Fing, duForum des usages coopératifs, des ateliers (…)